此階段兒童會(huì)比學(xué)步兒表現(xiàn)出更強(qiáng)的自控力，大多數(shù)孩子都能在教室里坐一段時(shí)間并遵從老師的指示。5歲兒童的發(fā)育過(guò)程充滿了各種極端和矛盾情緒，該年齡段兒童仍處在幼兒學(xué)齡前時(shí)期和“大孩子”發(fā)展階段之間的過(guò)渡期。與此同時(shí)，他們還在學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)自己的情緒，盡管有時(shí)候會(huì)調(diào)節(jié)失敗。

寶寶的能力進(jìn)步

寶寶已經(jīng)知道一周有幾天，能認(rèn)識(shí)時(shí)鐘日歷；

能辨認(rèn)3～5種幾何體以及了解面與體的關(guān)系；

能發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單事物的因果關(guān)系，會(huì)判斷推理，形成守恒概念；

會(huì)推測(cè)故事中人物的心理活動(dòng)和內(nèi)心想法；

能為了自己、集體自覺(jué)地改變自己的愿望；

性格活潑大方、開(kāi)朗、自信、敢于競(jìng)爭(zhēng)；

會(huì)做一些簡(jiǎn)單性的勞動(dòng)。

寶寶的身體變化

孩子：體重在14.82 ～ 22.92kg，身長(zhǎng)均值為102.8 ～ 118.2cm;

女孩：體重在14.61 ～ 22.00kg，身長(zhǎng)均值為102.0 ～ 117.5cm。

身體技能發(fā)展

更劇烈的運(yùn)動(dòng)

現(xiàn)在寶寶每天活蹦亂跳的，運(yùn)動(dòng)也更為劇烈，而且不太容易摔跤。他可以能在一條直線上走、單足跳、跳繩、跳舞等?，F(xiàn)在寶寶喜歡蹦蹦跳跳，還學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的舞步，特別是小女孩會(huì)很喜歡跳舞，有的寶寶已經(jīng)表現(xiàn)出模仿力和表現(xiàn)力的天份。

寶寶的自理能力已經(jīng)相當(dāng)厲害，吃飯、穿衣、大小便已完全不必依靠大人的幫助，而且也能夠做不少家務(wù)，比如整理床鋪、打掃衛(wèi)生、免費(fèi)東西等。

學(xué)寫字

寶寶現(xiàn)在不但可以畫日常生活中的一些人和物，給圖形染上各種顏色，還會(huì)有出人意料的想象，他能把雨和太陽(yáng)畫到一起。寶寶現(xiàn)在寫字會(huì)有大小不一、歪七扭八的特點(diǎn)，現(xiàn)在要注意糾正他的書(shū)寫姿勢(shì)了。“多鼓勵(lì)少?gòu)?qiáng)迫”，這樣寶寶就不會(huì)把寫字當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)。

各種精細(xì)動(dòng)作

捆東西、串珠子、用剪子、拉拉鏈、系鈕扣、按按扣、裝配東西、完成拼圖……這對(duì)5歲的寶寶來(lái)說(shuō)都不算難事。他現(xiàn)在還能用剪刀裁剪出事先畫好標(biāo)記的形狀。如果想要寶寶成為“藝術(shù)家”，現(xiàn)在就可以讓寶寶學(xué)習(xí)某種樂(lè)器了，如彈鋼琴、拉小提琴等。

語(yǔ)言與認(rèn)知發(fā)展

語(yǔ)言能力發(fā)展

你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在寶寶特別愛(ài)說(shuō)，他現(xiàn)在能自由地表達(dá)自己的思想和感情，并且有強(qiáng)烈的語(yǔ)言要求，每一件經(jīng)歷過(guò)或感興趣的事情他都樂(lè)于談?wù)?。他?huì)經(jīng)常模仿大人的語(yǔ)氣講話，也樂(lè)于表演自己熟悉的故事，扮演簡(jiǎn)單的角色?，F(xiàn)在寶寶已經(jīng)能比較完整地復(fù)述一個(gè)熟悉的故事，會(huì)自己編出一些原來(lái)沒(méi)有的情節(jié)，想象力更加豐富，記憶的正確性也有了提高，抽象邏輯思維開(kāi)始發(fā)展，但具體形象思維仍占主導(dǎo)。

認(rèn)知能力發(fā)展

5歲多的寶寶有主見(jiàn)了，在日常家庭生活中，寶寶可能會(huì)更多地發(fā)表自己的意見(jiàn)，甚至還會(huì)對(duì)大人的行為和周圍的一些現(xiàn)象發(fā)表些自己的“見(jiàn)解”。不再像以前那樣混淆虛幻與現(xiàn)實(shí)，寶寶現(xiàn)在能初步理解真實(shí)與虛構(gòu)了?，F(xiàn)在也是培養(yǎng)寶寶按時(shí)作息，珍惜時(shí)間的好時(shí)機(jī)，他現(xiàn)在能知道一年中12個(gè)月的名稱和一周中每一天的名稱;開(kāi)始能看鐘表，對(duì)時(shí)間概念已比較明確。

社交能力發(fā)展

不愿單獨(dú)玩耍

寶寶現(xiàn)在更喜歡同一個(gè)或更多的小朋友一起玩耍，而不愿單獨(dú)玩了，并且同伴開(kāi)始對(duì)他產(chǎn)生明顯的影響。他們能互相指定角色，設(shè)計(jì)游戲情節(jié)，并在想像世界中一起解決問(wèn)題。喜歡競(jìng)爭(zhēng)渴望勝利。當(dāng)然，小朋友之間也可能發(fā)生矛盾，不過(guò)現(xiàn)在的寶寶已經(jīng)知道選擇解決矛盾的方法，一般不會(huì)再輕易采用“武力”方式。

遵守一定的規(guī)則

學(xué)習(xí)和玩耍的過(guò)程中，他會(huì)通過(guò)改變自己的行為來(lái)使朋友滿意，也會(huì)努力使老師高興;能夠在集體活動(dòng)中遵守一定的規(guī)范，自制力和忍耐力也比以前高了不少。

情感能力發(fā)展

保護(hù)他的自尊心

寶寶內(nèi)心世界越來(lái)越復(fù)雜，能表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)了，更加敏感，自尊心也更強(qiáng)了，這時(shí)教育寶寶應(yīng)該更加注意方法，針對(duì)寶寶的不同個(gè)性，因材施教。大人也要為寶寶樹(shù)立榜樣，要尊重寶寶，保護(hù)他的自尊心。

快樂(lè)的寶寶

這個(gè)階段的寶寶通常是非?？鞓?lè)的。他樂(lè)于助人、善于動(dòng)腦筋并喜歡談?wù)撟约旱南敕?能準(zhǔn)確判斷自己能做什么，不能做什么;對(duì)表?yè)P(yáng)能做出得體的回應(yīng)。他能津津有味地接受著周圍世界的知識(shí)，開(kāi)始用一些幽默、有趣的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。