很多人在學(xué)生時代都有過寄宿的經(jīng)歷，不論是寄宿還是走讀，對孩子來說終的目的都是為了學(xué)習(xí)，也是鍛煉孩子的一種方式。是否選擇寄宿制學(xué)校對家長和孩子來說其實是一把雙刃劍，有好有壞，具體如下分析所示：

小學(xué)全托住校好處與壞處

有人認(rèn)為小學(xué)1-6年級全托住校好，也有人認(rèn)為全托住校不利于孩子的身心成長，一般這個年齡段的孩子年紀(jì)偏小，這個時候的孩子應(yīng)該，沉浸在母愛的懷抱和溫馨之中，全托就意味著要讓孩子遠(yuǎn)離家庭，這樣會影響到孩子和家人的關(guān)系，不過這并不是肯定的，選擇一所好的封閉式學(xué)校，對孩子的獨立性也有不小的幫助。

好處

• 有利于拓寬學(xué)習(xí)環(huán)境，寄宿制學(xué)校的校園、教室、公寓和活動場所都是學(xué)習(xí)的課堂，學(xué)生的學(xué)生活和休閑時間都是接受教育的時間；
• 有利于提高生活技能，學(xué)校按學(xué)生的身體發(fā)育規(guī)律著手安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，在老師的指導(dǎo)下管理孩子的生活，有利于培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的自主管理能力；
• 有利于培養(yǎng)獨立能力，適當(dāng)離開家長，可以培養(yǎng)孩子獨立處理問題的能力和自我約束的能力，使得孩子的心智更加成熟；
• 有利于培養(yǎng)良好的習(xí)慣，學(xué)校有嚴(yán)格的作息時間、統(tǒng)一配餐，有利于克服孩子身上普遍存在的任性和挑吃挑穿的不良習(xí)慣；
• 有利于提升綜合素質(zhì)，學(xué)校開展的多種社會實踐活動有利于學(xué)生開拓視野和個體知識結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)，便于孩子的全面發(fā)展；
• 有利于屏蔽不良影響，封閉式的管理方式有利于減少孩子出入不良場所的機(jī)會，幫助孩子抵制社會不良風(fēng)氣的誘惑和影響。

壞處

• 孩子年齡較小，可能會在集體生活中遇到各種問題，如想家、不適應(yīng)等，需要家長和學(xué)校做好心理疏導(dǎo)；
• 學(xué)校的教育進(jìn)度和方式可能與家長的期望不完全一致，需要家長與學(xué)校做好溝通和調(diào)整；
• 孩子的成長過程中，家庭環(huán)境的影響也非常重要，住?？赡軠p少家庭教育的比重。

總的來說，選擇住校全托需要根據(jù)孩子和家庭的具體情況來考慮，如果孩子適應(yīng)能力強(qiáng)，愿意住校，且家長有充分的時間和精力進(jìn)行家庭教育，那么住校全托可能是一個不錯的選擇，但如果孩子較為依賴家庭，或者家長無法很好地進(jìn)行家庭教育，那么住校全托可能不是最佳選擇。

小學(xué)幾歲全托合適

建議孩子在11歲左右全托宿較為合適，這時候孩子已經(jīng)有了自我意識，也對這個世界有了自我認(rèn)知，所以他們能夠明辨是非，也能夠控制自己的情緒，而且這個年齡段的孩子即將步入初中。所以讓孩子11歲左右開始寄宿生活是極好的。

在11歲之前全托住校的話，父母很大程度上對孩子鞭長莫及，學(xué)校的老師們又因為學(xué)生眾多，所以其精力有限，這也就是說每個孩子得到老師的關(guān)懷是極少的，正是因為父母教育的鞭長莫及以及老師關(guān)懷的缺乏，會讓孩子接觸到一些消極、黑暗的理念。

父母在教育孩子時，一定要讓孩子在適當(dāng)?shù)哪昙o(jì)開始寄宿生活，并且在寄宿生活開始之前也要征求孩子的意見，即便孩子住進(jìn)了學(xué)校，也要時常關(guān)注孩子的心理和身體的變化，唯有這樣才能給予孩子比較好的愛和保護(hù)，才能形成他們真正獨立意識。